响动着聒噪的鼓点，叶书辞喉咙突然哽塞得说不出话。
她始终没有喊出“加油”。
最终，这场闹剧草草首场，女生的班主任将女生带走，据说进行了批评教育，以叫家长、写检讨收尾。
后来，叶书辞再次回忆起这天的情景。
她羡慕女生的勇气。
她总觉得自己不够好，想等自己好一点再将心意宣之于口，可怎样才叫好？好与不好究竟是怎样的标准？
*
沈赐两次上台，老师在台下拍了不少照片。这天晚上，叶书辞拿着手机，等着学校官网、公众号报道这次表彰大会。
她想，如果有相关的报道，那就一定会挂上沈赐今天的照片。
她很期待这张照片，这是他们的第一张合照。
哪怕有那么多同学作为衬托，也实实在在是他们最亲密的照片，也是唯一一张照片。
叶书辞等了几天，都没等到。
她又不好意思去找班主任要照片，思来想去，她决定问问施晓蕾。
大课间，同学们都出去玩了，施晓蕾在桌前整理班主任布置给她的任务，叶书辞屏住呼吸，朝她走了过去。
“班长，你有那天表彰大会的照片吗？”
施晓蕾有点惊讶：“你要那天的照片干什么？”
叶书辞绽开一个毫无破绽的笑容，从善如流地说：“照片不是有我吗？都快毕业了，想留着做个纪念。”
叶书辞到底很少撒谎，纵使在头脑中巡演无数次，呼吸还是慌乱了些，颤动的眼睫出卖了她的心跳。
“这样啊，”施晓蕾说，“班务群里没发过，赶明我问问吧。”
叶书辞道谢，点点头。
她余光看到，身后有一道熟悉的身影走过。
叶书辞转身，什么都没抓住，从楼道里站了一会儿，才回到教室里，这才发觉，刚才手心紧张得攥出了汗。
不知何时，沈赐已经回了座位。
叶书辞刚一落座，熟悉又清隽的嗓音响起。
“我有。”